LA INEQUIDAD COMO PARTE DE LA HISTORIA DEL HOMBRE

LA EDUCACIÓN EN LA HISTORIA DEL MUNDO 

La educación como mecanismo disciplinario

A lo largo de la historia el sistema educativo ha ido tomando diferentes miradas o posturas, siempre relacionadas con el contexto histórico al que pertenecen como eje determinante del paradigma educativo.

En el contexto de la ilustración, la educación funcionaba como mecanismo de disciplinamiento y reproducción, pero también como factor privilegiado de transformación social; y esto no es menos importante, puesto que la educación se restringía sólo a unos pocos (dicho sea de paso la escuela hoy por hoy es una institución pública y la enseñanza es abierta y gratuita, es decir, la escuela exclusiva de la modernidad es transformada en una “escuela inclusiva”, o por lo menos se mantiene dentro de los discursos actuales esta pretensión de inclusión). Según Kant, se puede alcanzar  la liberación en tanto y en cuanto se haga presente la voluntad de razonar por nosotros mismos; Partiendo de esta forma ilustrativa, la educación es entendida como un dispositivo destinado a procurar las condiciones necesarias para la conformación de voluntades que aspiren al abandono de las tutelas, esto puede corresponderse con el lema del modelo constructivista que sustenta su metodología en la formación de ciudadanos críticos y reflexivos, que puedan desenvolverse en sociedad, y que con ello, realicen una práctica ilustrada de la razón.

La educación en este contexto se entiende como el mecanismo por el cual se tiende a favorecer el ejercicio de la libertad, la autonomía y la autodeterminación, pero también es una herramienta que crea las condiciones necesarias para la obediencia, entendiendo esto como una forma de disciplinamiento debido a que se marca la docilidad del cuerpo social (alumnos), en tanto y en cuanto, éstos se aboquen a sentarse en su banco (puesto que cada uno se ubica en su lugar inamovible), mirar al frente (todos mirando para el mismo lado, para adelante), y escuchar y obedecer a la autoridad que se encuentra delante del aula.  Este mecanismo de control que asegura el orden social, o mejor dicho, re-asegura el mismo, y garantiza un bienestar público (en la sociedad educativa) se puede equiparar con el funcionamiento de una fábrica, en la cual los obreros cumplen un horario de ingreso y de salida, se remiten a realizar sus funciones solamente, se disponen intervalos de tiempo: producción (clases activas) y descanso (recreo, cambio de hora, etc.).

ACTIVIDAD 1: después de leer el texto, en una hoja  para entregar  realiza una reflexión de media cuartilla sobre lo que consideras tu de cómo ves la educación en la actualidad. 

ACTIVIDAD 2:  Menciona para ti cuales serian los cambios que propondrías para cambiar tu educación

ACTIVIDAD 3:   lee los siguientes conceptos sobre educación y elabora tu propio concepto de educación y explícalo 

• Pitágoras: “Es templar el alma para las dificultades de la vida.”
• Platón: La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamado, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto “La educación es la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”.
• Coppermann: “La educación es una acción producida según las exigencias de la sociedad, inspiradora y modelo, con el propósito de formar a individuos de acuerdo con su ideal del hombre en sí.”
• Durkheim: “La educación como la acción ejercida por los adultos sobre los jóvenes”.    
• Aristoleteles: La educación es de carácter algo material y entiende que solo mediante la relación del individuo con otras personas se puede hacer un hombre: si esta relación es cualificada puede llegar a ser un buen hombre.
• Definición de educar: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
• Definición de educador: Toda persona que ejerza la función de educar, por ese motivo este concepto está muy arraigado a los maestros de escuelas y universidades, debido a que son personas que día a día se encargan de ejercer dicha función.

Actividad 4:  realiza un esquea en equipo en que expliques con los temas vistos en clase lo que consideran que es la Educación para exponerlo a tus compañeros.